為切實減輕教師負擔(dān),聚焦教師立德樹人、教書育人的主責(zé)主業(yè),進一步營造良好的教育教學(xué)環(huán)境和校園氛圍,確保中小學(xué)教師潛心教書、靜心育人,現(xiàn)將唐河縣進一步減輕中小學(xué)教師負擔(dān)專項整治內(nèi)容及投訴舉報方式予以公布。
一、整治內(nèi)容
(一)在督查檢查評比考核方面,重點排查整治面向?qū)W校和教師的督查考核評比競賽事項過多過濫、交叉重復(fù)、隨意性強,同一層級多部門開展對象相同、內(nèi)容相近、標準相似的項目活動等問題;教育行政部門以外其他部門自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對象的督查檢查評比考核事項的問題。將對有關(guān)部門涉及中小學(xué)教師的督查檢查評比考核事項進行梳理,2024年年底前完成集中清理精簡,清理后保留的事項實行清單管理。嚴格執(zhí)行督查檢查評比考核年度計劃和審批報備制度,除教育部門外,其他部門不得自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對象的督查檢查評比考核事項,確需開展的,需按程序報批。
(二)在社會事務(wù)進校園方面,重點排查社會事務(wù)頻繁進校園問題;開展社會事務(wù)過程中濫用應(yīng)用程序和工作群組、打卡、接龍、做題、拍照、簡報等重留痕輕實效的形式主義問題;將社會事務(wù)開展情況與學(xué)校考核、干部教師評優(yōu)評先、績效考核掛鉤問題。要統(tǒng)籌合理安排各類專項任務(wù)和社會活動,確需中小學(xué)教師參與的,由教育部門嚴格按要求依程序統(tǒng)籌安排,盡量簡化程序,減少不必要的環(huán)節(jié)和材料檢查,不得影響正常教育教學(xué),不得安排教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作或做其他與教師職責(zé)無關(guān)的工作,不得重復(fù)安排已融入課程教學(xué)的教育宣傳活動,不得隨意讓中小學(xué)校停課出人出場地舉辦活動,不得通過教師組織學(xué)生或家長參與各類與教育教學(xué)無關(guān)的調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)投票、點贊等活動。
(三)在文件和會議方面,重點排查省委關(guān)于文件“十不發(fā)”、 會議“八不開”有關(guān)精神落實不到位問題;除教育行政管理部門以外,其他部門是否存在隨意印發(fā)針對中小學(xué)教師的與教育教學(xué)無關(guān)的文件,或安排參加無關(guān)的會議問題;教育系統(tǒng)內(nèi)部文件會議過多過濫、層層加碼問題 。
(四)在報表填寫、調(diào)研統(tǒng)計方面,重點排查各類報表填寫、調(diào)研統(tǒng)計等工作過多過濫、重復(fù)填寫、多頭上報等問題;除教育行政部門外,其他部門是否存在隨意開展以中小學(xué)教師為對象的調(diào)研活動,不同部門多頭和重復(fù)調(diào)研問題;除統(tǒng)計部門外,其他部門是否存在自行設(shè)置以中小學(xué)和教師為對象進行統(tǒng)計的問題。嚴禁自行開展數(shù)據(jù)采集和調(diào)研,其他部門開展涉及中小學(xué)教師的教育統(tǒng)計工作需向同級政府 統(tǒng)計機構(gòu)報請審批,相關(guān)調(diào)研活動需經(jīng)教育部門同意并由教育部門根據(jù)需要統(tǒng)籌安排 。
(五)在抽調(diào)借用中小學(xué)教師方面,重點排查未按程序履行借調(diào)手續(xù)抽調(diào)借用中小學(xué)教師從事與教育教學(xué)無關(guān)工作的問題;機關(guān)單位長期(超過半年)從基層學(xué)校抽調(diào)借用中小學(xué)教師,違規(guī)將“短期借調(diào)”異化為“長期占有”的問題;部分教師以借調(diào)名義不參與具體工作,形成在編不在崗“吃空餉” 問題。
(六)在校園值班值守方面,重點排查中小學(xué)校園無實際意義的值班值守,安排任課教師值班層層加碼、過度防控問題。嚴格限制安排專任教師履行工作值班,法定節(jié)假日、周六日期間,沒有學(xué)生在校的情況下,不得安排專任教師參加工作值班。
二、投訴舉報方式
投訴舉報電話:0377-68950590
郵箱:thxjtjrsk[at]126.com
thjijianke[at]126.com
唐河縣教育體育局
2024年6月20日
主題詞:唐河縣教育體育局關(guān)于進一步減輕中小學(xué)教師負擔(dān)專項整治公告 - 點擊收起詳細信息
索 引 號 | 2024062010040086 | 文 號 | |
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發(fā)布機構(gòu) | 唐河縣政府辦公室 | 發(fā)布日期 | 2024-06-20 10:04:00 |
公開范圍 | 面向社會 | 公開方式 | 主動公開 |
有效性 | 有效 | 文件編號 |